国际贸易系日常教学管理

发稿时间:2012-05-26 作者: 浏览次数:127设置

    我系已经建立了一套科学可行的教学管理体制和运行机制,营造了团结、高效、和谐的良好教学氛围。明确我系教学科研的远近期目标,强化学习,增强教师的忧患意识、质量意识、特色意识、发展和创新意识。强化系部教学管理机制建设。本系非常重视学风、班风建设,致力于全面提高学生的素质,引导学生全面发展。注重培养学生的实践能力与创新能力,采取专门措施,鼓励学生在学好本专业知识的同时,努力参加社会实践和创业活动。?
 1、教学质量三级管理体制
    我系在教学质量管理体系的构建过程中,实行了学院、系部、教研室三级管理体制。学院教务处对全院的教学改革、教学建设及教学管理等工作中的重大问题进行决策、审议和监督;评估教学质量、进行监督和检查工作。我系成立二级教学监督小组,为加强教学管理、提高教学质量提供好的建议和监督。教研室根据专业教学计划,制订教研室的教学工作计划,组织教师制订和实施教学、实践大纲等,开展教学研究和教学改革,积极进行教学建设,加强教学质量管理和教研室人员的考评工作,实施和监督教学过程。
 2、规范和完善的日常教学管理
    (1)继续实行推门听课制度。本系教师每周听课不少于1课时,教研室主任每周听课不少于2节。
    (2)坚持实行骨干教师示范课、年轻教师汇报课的制度。
    (3)落实同专业集体备课制度和教研活动。集体备课和教研活动坚决落实并进行文字记录,形成档案,教务处适时进行检查。
    (4) 教室日志、教师日志填写制度。教室日志是班级一天教学活动的重要记录,它包括授课日期、授课时数、章节内容、任课教师教学效果、学生出勤等内容,由班干部如实填写。教师日志是教师本次课教学情况的记录,它包括授课日期、授课时数、章节内容,学生出勤情况及名单、课堂提问、作业批改等,教师每次课必须认真填写。
    (5)系教学检查小组坚持按值日表进行检查,记录教师、学生到课情况。