马克思说：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。”教师，是文化知识的传播者，是智慧思想的启迪者，是品质人格的影响者，是道德行为的示范者。而师德，是我们作为一名教师，最重要最核心的素质。它是教育工作的精髓， 是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课！
63岁的“燃灯校长”张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。一个人该如何坚持理想，如何恪守德行，如何自我超越，张桂梅做了最好的注解。人民教师为了谁，怎样当一名好教师，怎样培养好学生，张桂梅成为了榜样。共产党员的初心使命是什么，张桂梅以实践做出了有力回答。
张桂梅告诉我们，总有一种精神，穿越时代，化育人心，那是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，那是“只要还有一口气，我就要站在讲台上”;总有一种力量，担当奉献，苦干实干，那是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，那是“老师学生一起苦教、苦学，就是把命搭上，也要把学校办出名堂”;总有一种信仰，为国为民，坚定如磐，那是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤，那是“如果自己突然走了，葬礼就不办了，骨灰直接撒到金沙江，请提前把丧葬费预支给我，我想把这笔钱用在孩子们身上”。张桂梅一生无儿无女，却是华坪儿童之家 130 多个孤儿的“妈妈”她的心里装着更大的家和国。红土高原一枝梅，铁骨丹心傲雪霜。
“土扶可成墙，积德为厚地。”老师是学生学习生活中的一面镜子，老师的一言一行对于学生品格的铸就，都有影响。一名优秀的教师必然注重严格做好自身修养。因此在教学过程中，需要不断提高自身修养，提升人格品质，并身体力行，把正确的价值观传授给学生，以正确的价值观滋养学生，为他们向好、向善，搭桥铺路。
学为人师，行为人范，我们的言行举止影响着学生的思想行为，我们的素养代表着教师形象。老师们，让我们积极行动起来，以身作则言传身教为人师表。从小事做起从自我做起，爱岗敬业，在山服热土上，快乐工作，幸福生活，用满腔热血铸就桃红柳绿。